Efektivitas Pelatihan Berpikir Kreatif Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah

Abstract

Mahasiswa masuk dalam kelompok remaja akhir, di mana mahasiswa memiliki banyak masalah yang
menyangkut pencarian jati dirinya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas pelatihan
berpikir kreatif untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah pada para mahasiswa.
Hipotesis yang diajukan adalah kemampuan pemecahan masalah pada kelompok yang diberikan
pelatihan berpikir kreatif lebih tinggi dibandingkan dengan kelompok yang tidak diberikan Pelatihan
Berpikir Kreatif. Data penelitian diungkap dengan menggunakan Skala Kemampuan Pemecahan
Masalah. Analisis data menggunakan teknik Independent Sample t-test, yang hasilnya ada perbedaan
antara gain score kelompok eksperimen dan kelompok kontrol dengan nilai t-test sebesar 8,105
(p<0,01). Nilai rerata skor post-test kelompok eksperimen sebesar 85,31 (termasuk kategori tinggi),
dan nilai rerata skor post-test kelompok kontrol sebesar 73,89 (termasuk kategori sedang). Hasil ini
menunjukkan bahwa efektifitas Pelatihan Berpikir Kreatif dapat mempengaruhi kemampuan
pemecahan masalah. Kelompok yang mendapatkan Pelatihan Berpikir Kreatif memiliki kemampuan
memecahkan masalah lebih tinggi, dibandingkan dengan kelompok yang tidak mendapatkan Pelatihan
Berpikir Kreatif.