RELATIONSHIP BETWEEN PERSONALITY WITH EMOTION REGULATION IN FORUM LINGKAR PENA (FLP) BLOGGERS

Sania Sanevi, Setiawati Intan Savitri

Abstract


This study aims to determine the relationship between personality types, namely extraversion, agreeableness, conscientiousness, neuroticism, and openness with emotion regulation on the dimensions of cognitive reappraisal and expressive suppression.  This study uses a correlational quantitative design with sampling using the convenience or accidental sampling method.  The research sample is 88 FLP bloggers with a minimum age of 20 years who are domiciled throughout Indonesia.  The measuring instrument used is 44 items from the Big Five Inventory (BFI) and 10 items from the Emotion Regulation Questionnare (ERQ) which have been adapted with reliability values of 0.762 and 0.815.  The validity test of the measuring instrument was found in the BFI 34 valid items and the ERQ 10 valid items.  Data were analyzed using Pearson correlation.  The results showed that there was a positive relationship between agreeableness (sig. = 0.020) and conscientiousness (sig. = 0.014) with cognitive reappraisal in FLP bloggers.  And there is no relationship between personality and expressive suppression in FLP Bloggers.

Full Text:

PDF

References


Alfian, M. (2014). Regulasi Emosi Pada Mahasiswa Suku Jawa, Suku Banjar, Dan Suku Bima. Jurnal Ilmiah Psikologi Terapan, 2(2), 263-275.

Aminah, S. (2008). Analisis Wacana Pesan Moral Dalam Novel Laskar Pelangi Karya Andrea Hirata. Skripsi.

Anggraini, Hartuti, P., & Sholihah, A. (2017). Hubungan Pola Asuh Orang Tua Dengan Kepribadian Siswasmadikota Bengkulu . Jurnal Ilmiah Bimbingan Dan Konseling, 1(1), 10-18.

Arjanggi, R., & Fauziah, M. A. (2021). Kesejahteraan Psikologis Ditinjau Dari Regulasi Emosi Pada Ibu Yang Mendampingi Anak Sekolah Dari Rumah. Jurnal Psikologi Integratif, 9(1), 62-75.

Ayu, W. T. (2020). Konsep Diri, Regulasi Emosi Dan Asertivitas Pada Mahasiswa. Philanthropy Journal Of Psychology, 4(1), 25-33.

Ayumida, S., Natalia, F., & Nuraeni, Y. S. (2019). Pelatihan Pembuatan Blog Di Yayasan Yatim, Piatu Dan Dhuafa Rumah Harapan, Teluk Jambe Timur Karawang. Jurnal Abdimas Bsi, 2(2), 316-322.

Aziza, L. (2019). Pengaruh Dukungan Sosial Dan Kepribadian Terhadap Adaptabilitas Karier Pada Mahasiswa Tingkat Akhir. Skripsi.

Cahyaningtyas, I. (2019). Peran Relasi Antar Saudara Kandung Dan Kepribadian Extraversi Terhadap Strategi Regulasi Emosi Pada Siswa Smk X Yogyakarta. Tesis.

Chairilsyah, D. (2012). Pembentukan Kepribadian Positif Anak Sejak Usia Dini. Jurnal Educhild, 1(1), 1-7.

Colombo, D., Fernandez-Alvarez, J., Palacios, A. G., Cipresso, P., Botella, C., & Riva, G. R. (2019). New Technologies For The Understanding, Assessment, And Intervention Of Emotion Regulation. Frontiers In Psychology, 10:1261.Doi: 10.3389/Fpsyg.2019.01261.

Danuri, M. (2019). Perkembangan Dan Transformasi Teknologi Digital. Infokam, 116-123.

Fancourt, D., Garnett, C., Spiro, N., & West, R. M. (2019). How Do Artistic Creative Activities Regulate Our Emotions? Validation Of The Emotion Regulation Strategies For Artistic Creative Activities Scale (Ers-Aca). Plos One, 14(2), 1-22 .

Faried, L., Noviekayati, I., & Saragih, S. (2018). Efektivitas Pemberian Ekspresif Writing Therapy Terhadap Kecenderungan Self Injury Ditinjau Dari Tipe Kepribadian Introvert. Psikovidya, 22(2), 114-125.

Fatimah, A. N., Nirmalasari, A., Puspitaningrum, D., Erawaty, D. P., & Lumeta, P. N. (2019). Construction Of Single Mother Blogger Towards Attached Negative Label. Jurnal Komunikasi Indonesia, 8(2), 144-155.

Faulina, R. (2017). Penggunaan Regresi Stepwise Untuk Menentukan Faktor Yang Mempengaruhi Motivasi Santri Melanjutkan Studi Ke Perguruan Tinggi (Studi Kasus Smk Ibnu Cholil Bangkalan). Jurnal Matematika, Saint, Dan Teknologi, 18(2), 68-75.

Fauzia, A. Z., Maslihah, S., & Ihsan, H. (2019). Pengaruh Tipe Kepribadian Terhadap Self-Disclosure Pada Dewasa Awal Pengguna Media Sosial Instagram Di Kota Bandung. Journal Psychology Of Science And Profession, 3(3), 151-160.

Febianti, K., & Wahyuni, S. (2019). Peningkatan Kemampuan Menulis Siswa Melalui Media Blog. Prosiding Sembadra Universitas Sriwijaya, 2(1), 24-28.

Gina, F., & Fitriani, Y. (2022). Regulasi Emosi Dan Parenting Stres Pada Ibu Bekerja. Jurnal Kajian Ilmiah, 22(1), 45-52 .

Gratz, K., & Roemer, L. (2004). Multidimensional Assesment Of Emotion Regulation And Dysregulation Development, Factor Structure, And Initial Validation Of Difficultiesin Emotion Regulation Scale. Journal Of Psychopathology And Behavioral Assesment.

Greenberg, D., Kolasi, J., Hegsted, C. P., Berkowitz, Y., & Jurist, E. L. (2017). Mentalized Affectivity: A New Model And Assessment Of Emotion Regulation. Plos One, 12(10), 1-27. Https://Doi.Org/10.1371/Journal.Pone.0185264.

Greenberg, L. (2007). Emotion Coming Of Age. Clinical Psychology: Science And Practice, 14(4), 414-421.

Gross, J. J. (2014). Emotional Regulation Conceptual: Handbook Of Emotiom Regulation. New York: Guilfors Publication.

Hasmarlin, H., & Hirmaningsih. (2019). Self-Compassion Dan Regulasi Emosi Pada Remaja. Jurnal Psikologi, 15(2).

Hendriati, N. (2018). Pelatihan Regulasi Emosi Untuk Menurunkan Kecemasan Pada Ibu Hamil. Skripsi.

Hughes, D., Niven, K., Kratsiotis, I., & Holman, D. (2020). Personality Traits And Emotion Regulation: A Targeted Review And Recommendations. 1-18.

Irbah, S. (2020). Tipe Kepribadian Neuroticism Terhadap Ide Bunuh Diri Pada Remaja Dengan Mediator Regulasi Emosi. Tesis.

Iskandar, L. M., & Zulkarnain. (2013). Penyesalan Pasca Pembelian Ditinjau Dari Big Five Personality. Jurnal Psikologi, 40(1).

Jacqueline, & Gabriella. (2019). Self-Disclosureindividu Androgini Melalui Instagram Sebagai Media Eksistensi Diri. Jurnal Studi Komunikasi, 3(2), 272-286. Doi:10.25139/Jsk.3i2.1497.

Kang, H. (2021). Sample Size Determination And Power Analysis Using The G*Power Software. Journal Of Educational Evaluation For Health Professions, 1-12. Doi.Org/10.3352/Jeehp.2021.18.17.

Karjuniwati. (2019). Pengaruh Pelatihan Regulasi Emosi Terhadap Pengurangan Stres Dan Peningkatan Optimisme Pada Penganggur Di Yogyakarta. Psikoislamedia Jurnal Psikologi, 4(1), 72-83.

Kurniawan, L. A. (2014). Pengoptimalan Blog Dalam Upaya Menunjang Keterampilan Menulis Mahasiswa. Jurnal Sasindo, 2(1), 58-68.

Latifah, A., & Triyono, S. (2020). Cohesion And Coherence Of Discourse In The Story Of "Layangan Putus" On Social Media Facebook. Indonesian Journal Of Efl And Linguistics, 5(1), 41-56.

Latifah, E., & Kuswanto, H. (2018). Pengembangan Blog Sebagai Media Pembelajaran Berbasis Proyek. Jurnal Pendidikan Matematika Dan Sains, 6(1), 93-104.

Lazarus, R. S., & Folkman, S. (1984). Stress, Appraisal, And Coping. New York: Springer Publishing Company.

Maharani, S. N., Novieyati, I., & Meiyuntariningsih, T. (2017). Efektivitas Expressive Writing Therapy Dalam Menurunkan Tingkat Stress Pada Remaja Dengan Albino Ditinjau Dari Tipe Kepribadian Introvert Dan Ekstrovert. Persona: Jurnal Psikologi Indonesia, 6(2), 98-110.

Marliani, R., Nasrudin, E., Rahmawati, R., & Ramdani, Z. (2020). Regulasi Emosi, Stres, Dan Kesejahteraan Psikologis: Studi Pada Ibu Work From Home Dalam Menghadapi Pandemi Covid-19. Digital Library.

Mega, K. I., Rukmigarsari, E., & Walida, S. E. (2021). Menentukan Ukuran Sampel Penelitian Di Bidang Matematika Pada Skala Data Metrik. Jp3, 16(1), 98-102.

Mulyana, F., Christanti, F., & Mulya, H. (2021). Perbedaan Suicide Ideation Pada Remaja Ditinjau Dari Big Five Personality Traits. Jurnal Experentia, 9(1), 50-62.

Murti, S., & Misriani, A. (2020). Implementasi Media Blog Dalam Meningkatkan Motivasi Menulis Kreatif Berbasis Apresiatif-Komunikatif. Jurnal Kibasp, 4(1), 81-91. Https://Doi.Org/10.31539/Kibasp.V4i1.1770.

Ningrum, A. R. (2019). Hubungan Kompleksitas Emosi Dan Stres Work And Family Conflict (Wafc) Dengan Regulasi Emosi Sebagai Variabel Mediator. Tesis.

Nugroho, P. (2018). Pengaruh Tipe Kepribadian, Self-Esteem, Loneliness, Dan Demografis Terhadap Self-Disclosure Pengguna Instagram. Skripsi.

Nurhaini, E. R. (2017). Konstruksi Identitas Diri Blogger Pada Blog Tentang Kepustakawanan. Perpustakaan Universitas Airlangga.

Nurhayati, & Nurmina. (2020). Kontribusi Big Five Personality Terhadap Strategi Presentasi Diri Pada Pengguna Instagram. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(3), 2488-2494.

Pahmiah, Mubarak, & Mahdia, F. (2021). Perbedaan Perilaku Asertif Ditinjau Dari Tipe Kepribadian Menurut Carl Gustav Jung . Jurnal Al Husna, 2(1), 64-82.

Pangestika, S. E., Hadiyanti, A. H., & Saptoro, A. (2021). Model Cooperative Learning Tipe Picture And Picture Untuk Meningkatkan Ketelitian Dan Keterampilan Menulis Deskripsi Pada Siswa Kelas 1 Sd. Jurnal Metaedukasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 3(1), 37-47.

Petko, D., Totter, A., Egger, N., Hermann, T., Schmitz, F. M., & Guttormsen, T. (2015). Coping Through Blogging: A Review Of Studies On The Potential Benefits Of Weblogs For Stress Reduction. Cyberpsychology; Journal Of Psychosocial Research On Cyberspace, 9(2), Doi: 10.5817/Cp2015-2-5.

Purnomo, E., Marheni, E., & Cahyani, F. (2018). Kepribadian Mahasiswa Kepelatihan: Perspektif Psikologi Olahraga. 26-34.

Pusvitasari, P., Wahyuningsih, H., & Astuti, Y. D. (2016). Efektivitas Pelatihan Regulasi Emosi Untuk Menurunkan Stres Kerja Pada Anggota Reskrim. Jurnal Intervensi Psikologi, 8(1).

Putri, D. W., Uyun, Q., & Sulistyarini, I. (2017). Pelatihan Regulasi Emosi Untuk Meningkatkan Kesejahteraan Subjektif Orang Dengan Hipertensi Esensial. Philantrophy Journal Of Psychology, 1(1), 1-75.

Rachmawati, A., & Cahyanti, I. Y. (2021). Strategi Regulasi Emosi Terhadap Stres Akademis Selama Menjalani Kuliah Daring Di Masa Pandemi. Buletin Riset Psikologi Dan Kesehatan Mental (Bpkm), 96-103.

Rahmawati, D., Hardjani, T., & Karyanta, N. A. (2015). Meningkatkan Kemampuan Regulasi Emosi Dengan Menggunakan Menulis Catatan Harian Pada Mahasiswa Psikologi Uns Yang Sedang Mengerjakan Skripsi. Jurnal Ilmiah Psikologi Candrajiwa, 3(4), 218-226.

Ramdhani, N. (2012). Adaptasi Bahasa Dan Budaya Inventori Big Five. Jurnal Psikologi, 39(2), 189-207.

Rovieq, F. A., Nashori, F., & Astuti, T. D. (2021). Terapi Menulis Ekspresif Untuk Meningkatkan Kesejahteraan Subjektif Remaja Dengan Lupus. Journal An-Nafs: Kajian Penelitian Psikologi, 6(1), 79-92.

Savitri, S. I., Takwin, B., & Ariyanto, A. A. (2020). Remembering Or Writing? Implications Of Self-Distancing In The Reflection Of Negative Events. Southeast Asia Psychology Journal, 10, 52-75.

Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. Bandung: Alfa Beta.

Susanti, R. H., & Permatasari, D. (2020). Terapi Menulis Ekspresif Sebagai Upaya Menurunkan Perilaku Agresif Siswa Sekolah Menengah Pertama. Masyarakat Berdaya Dan Inovasi, 1(1), 27-32.

Wadley, G., Smith, W., Koval, P., & Gross, J. J. (2020). Digital Emotion Regulation. Association For Psychological Science, 29(4), 412-418.

Wahyudi, M. I., & Wati, R. (2021). Fenomena Sastra Cyber: Tren Menulis Cerita Sastra Dalam Bingkai Media Sosial . Arkhais, 12(2), 91-98.

Wedley, G., Smith, W., Koval, P., & Gross, J. J. (2020). Digital Emotion Regulation. Association For Psychological Science, 29(4) 412–418. Https://Doi.Org/10.1177/09637214209205.

Wijaya, E. (2020). Hubungan Humor, Kecerdasan Emosi, Dan Tipe Kepribadian (Ocean) Pada Remaja. Provitae Jurnal Psikologi Pendidikan, 13(1), 66-91.

Wulandari, H. (2019). Peran Self Compassion Dan Regulasi Emosi Terhadap Stres Pada Guru Penderita Diabetes Mellitus Tipe 2 Yang Menjalani Pengobatan Rawat Jalan Di Rsud Kabupaten Purbalingga.

Yusuf, P. M., & Kristiana, I. F. (2017). Hubungan Antara Regulasi Emosi Dengan Perilaku Prososial Pada Siswa Sekolah Menengah Atas. Jurnal Empati, 7(3), 98-104.

Bloggerflp.Id. Layanan Blogger Forum Lingkar Pena. Diakses Pada 23 April 2022, Dari Beranda - Blogger Flp

Flp.Or.Id. Profil Forum Lingkar Pena. Diakses Pada 22 April 2022, Dari Profil Dan Sejarah Flp - Forum Lingkar Pena


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 IPRC

Tim Editorial Office

Office: Faculty of Psychology, University of Mercu Buana 

(Campus-A Meruya) Building D 202, 2nd Floor Jalan Meruya Selatan No. 1, Kembangan, West Jakarta

Phone: +62 858 857 92245 (WhatsApp text only)

Email: [email protected]

Website: https://iprc.mercubuana.ac.id/