Binge-watching terhadap Stres Akademik pada Mahasiswa yang Sedang Menyusun Skripsi Pada Masa pandemi Covid-19
DOI:
https://doi.org/10.22441/merpsy.v15i2.20498Keywords:
Stres akademik, binge-watching, mahasiswa yang sedang menulis skripsi, covid-19Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh binge-watching terhadap stres akademik pada mahasiswa yang sedang mengerjakan skripsi di masa pandemi COVID-19. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menyebarkan kuesioner kepada 508 mahasiswa di JABODETABEK yang sedang menyusun skripsi dan dalam kurun waktu 6 bulan terakhir. Alat ukur yang digunakan adalah Student-life Stress Inventory (SSI) dan Binge-watching Engagement and Symptom Questionnaire (BWESQ). Uji statistik yang digunakan untuk menguji hipotesis adalah analisis regresi linier sederhana. Hasil analisis pada penelitian ini menunjukkan bahwa nilai signifikansi = 0,000 < 0,05, dengan nilai R square sebesar 0,505. Sehingga dapat dikatakan bahwa ada pengaruh yang signifikan antara binge watchin terhadap stres akademik sebesar 50,5% dengan arah positif, sehingga tingkat stres akademik juga lebih tinggi pada mahasiswa yang sedang mengerjakan skripsi di masa pandemi COVID-19.Downloads
References
Arityana, A. (2020). Hubungan perilaku bingewatching dengan Academic Stress pada remaja penggemar k-pop. Brawijaya Knowledge Garden.
Azizah, J. N. dan Yohana W. S. (2021). Hubungan antara hardiness dengan stres akademik pada mahasiswa yang sedang mengerjakan skripsi selama pandemi covid-19. Character: Jurnal Penelitian Psikologi UNES, 8(1), 212-223.
Barseli, M. dan Ifdil, F. (2017). Konsep stress akademik siswa. Jurnal Konseling dan Pendidikan, 5(3), 143-148. https://doi.org/10.29210/119800 Creswell, J. W. (2014). Research design: qualitative, quantitative and mixed methods approaches, 4 Edition. London: Sage
Fauziyyah, R., Awinda, R. C., dan Bersal. (2021). Dampak pembelajaran jarak jauh terhadap tingkat stres dan kecemasan mahasiswa selama pandemi covid-19. Bikfokes, 1(2)
Flayelle, M., Canale, N., Vögele, C., Karila, L., Maurage, P., & Billieux, J. (2019). Assessing binge-watching behaviors: development and validation of the watching tv series motives and bingewatching engagement and symptoms questionnaires. Computers in Human Behavior, 90, 26–36. https://doi.org/10.1016/j.chb.2018.08.022
Gadzella, Bernadette M. (1994). Student-life stress inventory-identification of and reactions to stressors. Psychological Reports, 74(2). Pp.395-402 [doi 10.2466_pr0.1994.74.2.395]
Hanifah, Neza., dkk. (2020). Strategi coping stress saat kuliah daring pada mahasiswa psikologi angkatan 2019 universitas andalas. Jurnal Lsikologi Tabularasa Universitas Andalas, (April), 29-43
KumparanTECH (2020). Jumlah pengguna internet indonesia tahun 2020 capai 196,7 juta, naik karena wfh. Kumparan.com. Diambil dari : https://kumparan.com/ kumparantech/jumlah-pengguna-internetindonesia-tahun-2020-capai-196-7-jutanaik-karena-wfh-1uYnJ729dTL
LIPI Press (2021). Sirkulasi film platform streaming di indonesia. Lipipress.lipi.go.id. Diambil dari : https://lipipress.lipi.go.id/ detailpost/sirkulasi-film-platformstreaming-di-indonesia
Merril, K & Rubenking, B (2019). Go Long or Go often : Influences on Binge Watching Frequency and Durationamong College Students. Social sciences. (1):10. DOI:10.3390/socsci8010010
Nst, M. Solih; Purwoningsih, Emni; Gultom, D.P; Fujiati, IstiI. (2018). Pengaruh penulisan skripsi terhadap simtom depresi dan simtom kecemasan pada mahasiswa fakultas kedokteran universitas muhammadiyah sumatera utara angkatan 2014. Jurnal Ibnu Sina Biomedika, 151(2), 10–17.
Pragholapati, Andria., dkk. (2021). Indonesian adaptation of student-life inventory: psychometric properties and factor structure. Nursing Departement, Fakultas Pendidikan Olah Raga Kesehatan, Universitas Pendidikan Indonesia.
Primanovanti, Mazaya Azzahra. (2021). Hubungan antara Self-Control dengan BingeWatching pada Dewasa Awal di Jakarta Selama Pandemi COVID-19. Universitas Negri Jakarta
Ramanda, P., Sagita, D., D. (2020). Stres akademik mahasiswa dalam menyusun skripsi dimasa pandemi covid-19. Jurnal KOPASTA, 7(2), 94-100.
Raza, S. H., dkk. (2021). Investigating bingewatching adverse mental health outcomes during covid-19 pandemic: moderating role of screen time for web series using online streaming. Dove Medical Press Limited,1(14), 1615-1629. https://doi.org/10.2147/PRBM.S328416
Santrock, John W. (2009). Perkembangan Anak. Edisi 11. Jakarta. Erlangga
Sarafino, E. P. (2006). Health psychology: Biopsychosocial interactions 5th edition. New Jersey: John Wiley & Sons, Inc.
Steiner, E., & Xu, K. (2018). Binge-watching motivates change: uses and gratifications of streaming video viewers challenge traditional tv research. SAGE Journal, 26(1), 82–101. https://doi.org/10.1177/1354856517750365
Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif. Bandung: Alfabeta.
Vaterlaus, J. M., Spruance, L. A., Frantz, K., & Kruger, J. S. (2018). College student television binge-watching: conceptualization, gratifications, and perceived consequences. Social Science Journal, 56(4), 470–479. https://doi.org/10.1016/j.soscij.2018.10.004
WHO. (2020). Covid-19 situation report. World Health Organization, 31(2), 61–66.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
1. The journal and respective authors hold exclusive copyrights of all materials published in Merpsy Journal.
2. Any reproduction of any parts from the journal, without proper acknowledgment or prior permission, will result in an infringement of intellectual property laws.
3. Merpsy is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike (CC BY-SA), which means that this journal has the rights to copy and redistribute its materials in any medium or format and adapt the materials for any purpose as long as it keeps the Author's name as the owner of Copyright.
4. Printed and electronically published manuscripts are open access for educational, research, and library purposes. The editorial board shall not be liable for violations of copyright law for other purposes.
