Problem Focused Coping pada Mahasiswa yang Sedang Mengerjakan Skripsi: Apakah Terkait dengan Self Efficacy ?
DOI:
https://doi.org/10.22441/merpsy.v14i2.18172Keywords:
problem focused coping, self efficacy, mahasiswa yang sedang menyusun skripsiAbstract
Para mahasiswa yang sedang menyusun skripsi tentu akan mengalami hambatan dan masalah selama proses penyusunan skripsi tersebut. Mereka akan terus mencari bantuan dan solusi untuk setiap masalah atau tantangan yang terus muncul dari berbagai arah. Tidak sedikit dari mereka yang gagal dalam mengatasi masalah tersebut karena ketidakyakinan akan kemampuan dirinya. Hal itu menjadi alasan mengapa mahasiswa perlu memiliki self efficacy yang cukup untuk mampu menyelesaikan masalahnya terutama langsung pada pusat permasalahannya atau biasa dikenal dengan problem focused coping. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat hubungan antara self efficacy dengan problem focused coping pada mahasiswa yang sedang menyusun skripsi di Fakultas Psikologi Universitas Bhayangkara Jakarta Raya. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan teknik korelasi yaitu product moment Pearson dengan melibatkan sebanyak 156 mahasiswa/i Fakultas Psikologi di Universitas Bhayangkara Jakarta Raya. Hasil yang didapatkan yaitu menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara self efficacy dengan problem focused coping. Yang berarti semakin tinggi tingkat self efficacy maka semakin tinggi tingkat problem focused coping. Begitu pula sebaliknya, semakin rendah tingkat self efficacy maka semakin rendah tingkat problem focused coping.Downloads
References
Afandi, Daniah. (2020). Hubungan Antara Minat Anak Mengikuti Pembelajaran Berbasis Lingkungan Alam dengan Kecerdasan Naturalis Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Raudhatul Athfal. P- ISSN, 2527-4325
Ahmad, Alay., Safaria, Triantoro. (2013). Effects of Self efficacy on Students’ Academic Performance. Journal of Educational, Health, and Community Psychology, 2(1)
Ando, Fern. (th). Pengertian Instrumen Penelitian dan Jenisnya. Diakses pada 24 November 2021 melalui https://id.scribd.com/document/438643386/Pengertian-Instrumen- Penelitian-Dan-Jenisnya
Anon. 2020. Kendala Mahasiswa Menyelesaikan Skripsi. Diakses pada 25 Juli 2021 melalui https://www.google.com/amp/s/masoemuniversity.ac.id/amp/berita/kendala-mahasiswa-menyelesaikan-skripsi.php
Azwar, Saifuddin. (2015). Dasar-Dasar Psikometri. Jogjakarta: Pustaka Pelajar
Azwar, Saifuddin. (2015). Realibilitas dan Validitas Edisi 4. Jogjakarta: Pustaka Pelajar
Candra Tjoeng, Surya., dan Indriyani, Ratih. (2014). Pengaruh Perceived Organizational Support Terhadap Corporate Enterpreneurship pada Perusahaan Keluarga di Jawa Timur. AGORA, 2(1)
Cervone, D., & Pervin, L. (2013). Personality: Theory and Research. New York: Wiley and Sons.
Efendi, Rohmad. (2013). Self efficacy: Studi Indigenous pada Guru Bersuku Jawa. Journal of Social and Industrial Psychology, 2(2). Diakses melalui http://journal2.um.ac.id/index.php/jpbm/article/view/1666/939
Eka Fitria, Sisa., Ariva, Vega Fauzana. (2018). Analisis Faktor Kondisi Ekonomi, Tingkat Pendidikan dan Kemampuan Berwirausaha Terhadap Kinerja Usaha Bagi Pengusaha Pindang di Desa Cukanggenteng. Jurnal Management Indonesia, 18(3)
Eka Sari, Rini., Nughoro, Andreas Yudha Fery. (2021). Pelatihan Problem focused coping untuk Mengurangi Prokrastinasi Akademik pada Mahasiswa. Jurnal Ilmiah Ilmu Sosisal dan Humaniora, 7(1)
Evaliana, Yulia. (2015). Pengaruh Efikasi Diri dan Lingkugnan Keluarga Terhadap Minat Berwirausaha Siswa. Jurnal Pendidikan Bisnis & Manajemen, 1(1)
Fauziannisa, Maindra., Tairas, Mareyke Maritje Wagey. 2013. Hubungan antara Strategi Coping dengan Self-efficacy pada Penyalahgunaan Narkoba pada Masa Pemulihan. Jurnal Psikologi Kepribadian dan Sosial. 2(3). 136-140
Feist, J. & Feist., G. (2017) Teori Kepribadian. Edisi 8. Jakarta: Salemba Humanika
Hamidah, Siti. (2014). Pengaruh Self efficacy, Lingkungan Keluarga, dan Lingkungan Sekolah Terhadap Minat Berwirausaha Siswa SMK Jasa Boga. Jurnal Pendidikan Vokasi, 4(2)
Hasanah, Uswatun., Dewi, Nuriana Rachmani., Rosyida, Isnaini. (2019). Self efficacy Siswa SMP pada Pembelajaran Model Learning Cycle 7E (Elicit, Engange, Explore, Explain, Elaborate, Evaluate, and Extend). Prosiding Seminar Nasional Matematika 2, 551-555
Human. (2018). Penelitian Korelasional. Diakses pada 24 November 2021 melalui https://penalaran-unm.org/penelitian-korelasional/
Iftikar Wahyudhi, Qudsi., Winarsunu, Tulus., Amalia, Sofa. (2019). Kematangan Sosial dan Problem focused coping pada Laki-laki Usia Dewasa Awal. Jurnal Ilmiah Psikologi Terapan, 7(1)
Kamila, Meiska Yusrona., Sakti, Hastaning. (2018). Hubungan Antara Hardiness Dengan Problem focused coping Pada Ibu yang Memiliki Anak Cerebral Palsy di Kota Surakarta. Jurnal Empati, 7(4). 67-73
Mariyati, Sulis., & Karnawati, Yosevin. “Model Strategi Coping Penyelesaian Studi sebagai Efek Stressor serta Implikasinya terhadap Waktu Penyelesaian Studi Mahasiswa Universitas Esa Unggul: Studi pada Mahasiswa Universitas Esa Unggul yang telah Menyelesaikan Skripsi. Seminar Psikologi & Kemanusiaan. Jakarta – Universitas Esa Unggul. 2015. pp. 378-383
Maryam, Siti. (2017). Strategi Coping: Teori dan Sumber Dayanya. Jurnal Konseling Andi Matappa, 1(2). 101-107
Murfika., Bahar, Hartati., Kaimuddin, Sitti Mikarna. (2021). EFIKASI DIRI DENGAN STRETAGI COPING MAHASISWA YANG SEDANG MENYUSUN SKRIPSI. Jurnal Sublimasi, 2(2). 51-58
Mutia Annur, Cindy. (2022). Ada 3.115 Perguruan Tinggi di Indonesia, Mayoritas di Sumatera. Diakses pada 26 Mei 2022 melalui https://databoks.katadata.co.id/datapublish/2022/03/07/ada-3115- perguruan-tinggi-di-indonesia-mayoritas-di-sumatera
Nicolas, dkk. 2020. Strategi Coping Stress Ditinjau Dari Self efficacy Pada Karyawan PT Capella Dinamik Nusantara yang Sedang Berkuliah. Jurnal Bimbingan dan Konseling. 5(2). 160-166
Nurmalasari. (2014). Pengaruh Kualitas Pelayanan dan Citra Terhadap Kepuasan Mahasiswa Pada Akademi Kebidanan Aisyiyah Pontianak. Jurnal Khatulistiwa Informatika, 2(2)
Periantolo, Jelpa. (2015). Penyusunan Skala Psikologi. Jogjakarta: Pustaka Pelajar
Prof. Dr. Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif. Bandung: Penerbit Alfabeta
Ramadhani, Liestya Putri., Aini, Dwi Nur., Rohana, Nana. (2020). Hubungan Self efficacy Dengan Problem focused coping Pada Pasien Hipertensi. Jurnal Ners Widya Husada Volume. 7(1). 1-8
Saefudin, Wahyu. (2020). Psikologi Kemasyarakatan. Jakarta: Prenada Media
Sujono. 2014. Hubungan Antara Efikasi Diri (Self efficacy) Dengan Problem focused coping Dalam Proses Penyusunan Skripsi Pada Mahasiswa FMIPA UNMUL. Psikoborneo, 2(2). 67-71
Taiwo, J. (2015). Relationship between self-efficacy, problem-focused coping and performance. Behavioural Sciences Undergraduate Journal, 2(1), 37-41
Tri Semaraputri, Sang Ayu Ketut., dan Rustika, I Made. 2018. Peran Problem focused coping dan Konsep Diri Terhadap Penyesuaian Diri pada Remaja Akhir yang Menjadi Pengurus Organisasi Kemahasiswaan di Fakultas Kedokteran Universitas Udayana. Jurnal Psikologi Udayana. 5(1). 35-47
Ulfa, Rafika. (2021). Variabel Penelitian Dalam Penelitian Pendidikan. Jurnal Pendidikan dan Keislaman, 1(1). ISSN, 2685-6115
Wahyuni, Frizka., Dalifa., Abdul Muktadir. (2017). HUBUNGAN ANTARA PENDIDIKAN DALAM KELUARGA DENGAN SIKAP RASA HORMAT SISWA KELAS IV SD NEGERI 03 KOTA PAGAR ALAM. Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 10(2). 86-91
Wulansari, Efi., Desiningrum, Dinie Ratri. (2014). HUBUNGAN ANTARA SELF EFFICACY DENGAN PROBLEM FOCUSED COPING PADA SANTRI MADRASAH ALIYAH PONDOK PESANTREN AL BURHAN HIDAYATULLAH. Jurnal Empati, 2(3). 84-91
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
1. The journal and respective authors hold exclusive copyrights of all materials published in Merpsy Journal.
2. Any reproduction of any parts from the journal, without proper acknowledgment or prior permission, will result in an infringement of intellectual property laws.
3. Merpsy is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike (CC BY-SA), which means that this journal has the rights to copy and redistribute its materials in any medium or format and adapt the materials for any purpose as long as it keeps the Author's name as the owner of Copyright.
4. Printed and electronically published manuscripts are open access for educational, research, and library purposes. The editorial board shall not be liable for violations of copyright law for other purposes.
